Støtte og kontaktperson. BL§32

En Erfaren støttekontaktperson med ekspertise i pædagogik og socialt arbejde tilbyder målrettet støtte og vejledning til børn og unge med særlige behov ifølge Barnets lov. 

Støtten retter sig mod forskellige målgrupper, herunder børn og unge med Fysiske, Psykiske eller udviklingsmæssige udfordringer som autisme, ADHD og indlæringsvanskeligheder.

Tilbuddet sigter også mod børn og unge i risiko for skolevægring samt dem med psykiske vanskeligheder som depression eller angst. 

 

  

Ungestøtte. BL§114-116

Unge 18-23 år

Bureauet Satellitten tilbyder desuden en unik indsats til unge i alderen 18-23 år, som står over for de udfordringer, der følger med overgangen til voksenlivet. Formålet er at styrke de unges færdigheder og ressourcer, så de kan klare sig selvstændigt og trygt.

Støtten kan omfatte hjælp til at finde og fastholde bolig, gennemføre uddannelse eller job samt opbygge et solidt socialt netværk. Vores mål er at sikre en stabil og behagelig overgang til voksenlivet og støtte de unge i at opnå både trivsel og succes.

 

Samvær – Pædagogisk understøttet kontakt mellem barn og forældre

Varighed og timeantal aftales med bestiller


Satelliten tilbyder et struktureret og fagprofessionelt samværstilbud, der kan rekvireres af kommunale myndigheder som led i en indsats for at sikre barnets trivsel, tryghed og udvikling.


1. Overvåget samvær
Pædagogen varetager observation, tilstedeværelse og løbende vurdering af samværet med henblik
på at understøtte barnets behov og sikre trygge, strukturerede rammer. Dokumentation kan
udarbejdes efter aftale med myndigheden.


2. Støttet eller almindeligt samvær i Satellitens lokaler
Samværet gennemføres i vores lokaler, der er indrettet til formålet og giver mulighed for en rolig og
børnevenlig atmosfære. Pædagogisk støtte ydes efter behov, og rammen tilpasses barnets
forudsætninger.

Målgruppe

Tilbuddet kan anvendes af kommunen i forhold til:

  • Plejefamilier, der har behov for en neutral ramme om samvær
  • Biologiske forældre, der skal have kontakt til deres børn under tilsyn eller i støttede rammer
  • Børn og unge, hvor der er behov for en pædagogisk eller observerende funktion for at sikre kvalitet og tryghed i kontakten

Formål

Formålet med samværstilbuddet er at:

  • Sikre barnet et trygt og stabilt samværsforløb
  • Understøtte en positiv og udviklingsfremmende kontakt mellem barn og forældre
  • Bidrage til kommunens myndighedsarbejde gennem faglig observation og dokumentation
  • Tilbyde en neutral, professionel og fleksibel samarbejdspartner i forbindelse med etablering og gennemførelse af samvær

Rammer og fleksibilitet

Samvær kan aftales både som enkeltstående forløb og som længerevarende indsatser. Der tages udgangspunkt i kommunens handleplaner og konkrete målsætninger for barnet. Satelliten sikrer fleksible løsninger og tætte samarbejdsflader til myndighed og anbringelsessteder.

Satellitens Enkeltmandsforløb – Specialiseret Støtte til Børn og Unge. NYHED

Satelliten NU tilbyder individuelt tilrettelagte enkeltmandsforløb til børn og unge, der befinder sig i alvorlig mistrivsel. Typisk drejer det sig om unge, som har været nødt til at forlade skolen på grund af udadreagerende adfærd, følelsesmæssig uro eller sociale vanskeligheder. Mange har mistet tilliden til fællesskabet og har behov for en ny, individuelt tilpasset tilgang.

Vi har stor erfaring med unge, der har tidlige udviklingsskader og reguleringsvanskeligheder, diagnoser inden for autismespektret (ASF), belastningsreaktioner som stress og traumer, langvarig skolevægring, angst og massiv mistrivsel, samt behov for en særlig, skærmet og tillidsbaseret tilgang.

Formål og metode

Formålet med indsatsen er at genetablere tillid, trivsel og udviklingsparathed hos det enkelte barn eller
den unge. Dette sker med udgangspunkt i en neuroaffektiv tilgang, hvor der arbejdes med at skabe
tryghed, styrke følelsesmæssig regulering, opbygge gode relationer og skabe meningsfulde
hverdagsstrukturer.
Et centralt element i metoden er en neuroaffektiv analyse, der gennemføres i opstartsfasen. Gennem
observation, dialog og praksisnær kontakt kortlægges den unges følelsesmæssige modenhed, triggere
og reguleringsmønstre, mulige følelsesmæssige blokeringer samt den enkeltes zone for nærmeste
udvikling. Denne analyse danner grundlag for en målrettet og bæredygtig indsats, hvor støtte og krav
balanceres i forhold til den unges aktuelle udviklingsrum.

Indsatsens Varighed og Intensitet

Forløbene tilpasses individuelt og kan række fra 4- 5 timer dagligt og opefter, afhængigt af hvad barnet
eller den unge kan rumme. Timetallet øges gradvist i takt med, at tryghed, tillid og robusthed udvikles.
Forløbet kan være tidsbegrænset og forlænges efter behov.

Praksisnær Undervisning og Meningsfulde Projekter
Vi arbejder med fagligt, praktisk og relationsbaseret læring, der tager udgangspunkt i den unges
interesser og hverdag.

Dette omfatter små undervisningsforløb i virkelighedsnære projekter som

hegnsopsætning, værkstedsarbejde, haveprojekter eller kreative opgaver. Der er fokus på livsmestring og selvtillid gennem konkrete succesoplevelser, og læringen integreres i aktiviteter, der har mening og anvendelighed. Erfaring viser, at denne tilgang skaber ro, åbner for læring og baner vejen for fremtidig
udvikling.


Interessebaserede Succesoplevelser
Den unges interesser inddrages aktivt i forløbet for at fremme engagement og motivation. Det kan eksempelvis være maskiner, teknik og værkstedsaktiviteter med tilknytning af fagpersoner med håndværksmæssig baggrund eller introduktion til bløde fag som frisør, køkken, pleje eller pædagogik. Der skabes et "træningsrum for livsmestring", hvor den unge kan genvinde troen på egne evner og
fremtid.

Fysiske Rammer og Daglig Struktur

Forløbet foregår i Satellitens egne lokaler, som er rolige, overskuelige og strukturerede. Vi står for
transport til og fra barnet eller den unge, hvilket sikrer kontinuitet og tryghed. Dagen tilrettelægges med
struktur og fleksibilitet, tilpasset dagsform, og inkluderer daglig forplejning.Er aktiviterne ude af huset
følger pædagogen med også hvis der indgår praktik.
Forløbet foregår i Satellitens egne lokaler, som er rolige, overskuelige og strukturerede. Vi står for
transport til og fra barnet eller den unge, hvilket sikrer kontinuitet og tryghed. Dagen tilrettelægges med
struktur og fleksibilitet, tilpasset dagsform, og inkluderer daglig forplejning.Er aktiviterne ude af huset
følger pædagogen med også hvis der indgår praktik.

Målet med indsatsen

Målet er at støtte barnet eller den unge i at finde tilbage til trivsel og udvikling – med styrket
selvforståelse, bedre følelsesmæssig regulering, tillid til relationer og genindtræden i skole eller andet
relevant tilbud.

Organisering
Forløbet organiseres som enkeltmandsprojekt med 1:1 støtte – eller 2:1 ved behov. Akut opstart er
muligt, og der er løbende samarbejde og statusmøder med kommune, skole og netværk.

Anbringelse i egen bolig. BL§43

Formålet med vores tilbud er at give unge i alderen 16-23 år, som har behov for støtte i overgangen til voksenlivet, den nødvendige træning og vejledning til at kunne klare en selvstændig hverdag i egen bolig.

Vi fokuserer på at styrke de unges personlige, praktiske og sociale kompetencer, så de opnår større selvstændighed, bedre evne til at håndtere udfordringer, samt struktur og stabilitet i hverdagen. Indsatsen giver samtidig mulighed for deltagelse i uddannelse eller beskæftigelse og bidrager til en forbedret psykisk trivsel.

Boligtræningsforløb

Bureauet Satellitten tilbyder et struktureret boligtræningsforløb, der bygger på en neuroaffektiv pædagogisk tilgang og har særligt fokus på ADL-færdigheder (Almindelige Daglige Levevaner).

Hver ung tilknyttes to kontaktpersoner – en primær og en sekundær – som både støtter relationelt og fagligt. Den unge inddrages aktivt i indkøb, indretning og etablering af sin bolig for at styrke ansvarsfølelse og ejerskab.

Individuel tilpasning

Vi tilpasser løbende vores indsats, så den følger den unges udvikling og kompetencer. På den måde skaber vi rammerne for en tryg og stabil overgang til voksenlivet, hvor målet er øget trivsel, selvstændighed og ansvar.